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西方许多国家多实行混龄教育，比如德国绝大多数学前教育机构是混龄编班的。
在慕尼黑市的海德豪森儿童之家招收1～12岁的孩子，有一个1～3岁儿童班，三个3～8岁儿童班，一个9～12岁儿童班。教师在日常教育活动中，非常重视不同年龄儿童之间的交往，重视孩子自信心、自我认同感以及生活技能的培养。有这样一幕情景：一个2岁左右的男孩子在小阁楼上玩耍，不知怎么地哭了起来。隔壁活动室一个5岁左右的女孩子马上爬上小阁楼去哄他了，一切是自然发生的。教师常常告诉孩子们，小时候你们被别人照顾，长大了你们应该去照顾别人。据教师代表和家长协会负责人介绍，根据他们的观察，不同年龄段的孩子之间很少出现攻击性行为，而小学生甚至初中生每天仍回他们小时候呆过的“儿童之家”，不但很容易找到“家”的感觉，而且对0~6岁的儿童也产生了积极的影响。在“儿童之家”可以看到，6～9岁的小学生在做作业，而3～6岁的儿童常常好奇地看着这些“大哥哥大姐姐”，想来这些3～6岁儿童对未来的小学生活一定充满憧憬。
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