      教师自身发展是教师人生价值实现的过程，是教师在充分认识教育意义的基础上，不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。

     我是一名刚刚进入教师行业的青年教师，我有一颗年轻的心，善于接受新事物、面对新的挑战，我不会畏惧，而是怀着一份期待，一份欣喜。这样的心态使我能和同学们愉快地交流，彼此融治，较少代沟。我又是一个爱好广泛的人，平时喜欢看书、听音乐、旅游等，这为我知识的积累打下了一定的基础。同时我又是一个工作负责的人。平时无论做任何事都是认认真真、踏踏实实。为人谦逊，守信，不计较个人的得失。面对打击，我不妄自菲薄。但我也清楚地知道自己的不足。由于我的资历不足及性格上的软弱，和一些教学经历丰富的老教师相比，还存在经验不足、学问不深的问题，尤其是如何使一批“躺倒不干”的学生能有所进步，还有待今后的摸索。

     教师职业是一项特殊的行业，学生的行为有着莫大的向师性，所以在个人修养方面又有特殊的要求：

     我的修养格言是：以信为本，以德服人。

     我的教学格言是：以人为本，教学相长。

     我的生活格言是：淡泊明志，宁静致远。

     我的人生格言是：勇往直前，永不言败。

     我相信有眼界才有境界，有思路才有出路,

     当今社会，机遇与挑战并存。我们应该不断修炼“内功”。随时挑战机遇。成为语文高级教师是我的目标，成为“名师”是我永远的理想。为了这一目标，我根据学校和个人实际我给自己制定了一个发展计划：
2008年2 ~ 12月能在校内语文教学方面有一定的建树，在语文教学方面有一定的突破。

     日常计划：

     1)每天做好读书笔记和教学教育笔记，以及课后反思，四年累计要达到80000字左右。

     2)每月向师傅汇报工作体会，两篇教学反思，每学期写出教育教学总结一篇。

     我相信我能在我们学校“书香”氛围的影响下，使自己成为一个合格的“书香人”。成为语文高级教师是我的目标，成为“名师”是我永远的理想。为了这一目标，我将不断努力，四年的时间是漫长而又短暂的，不断拼搏，不断开拓将是我终身的轨迹。