     现在的家长几乎都只有一个孩子，没有经验可以借鉴，没有过程可以重复，而结果大家都希望只看到一个，那就是成功。所以，很多家长担忧、焦虑甚至手足无措，生怕教不好孩子，不能给他一个成功的人生。

　　在这个过程中，我们能做的就是尽力为家长提供一点帮助。“教子有方”栏目为此设立。把你在教育孩子过程中的不解、担忧和焦虑，告诉我们，我们帮你请教专家。我们会选取比较典型的个例，整理成文，供你借鉴。

　　开学快一个月，孩子们即将迎来秋假，当孩子们了无心事地盼着假期的到来时，家长们却又开始担忧起来。短短一个月时间，孩子的表现让家长们非常不安：老师反映，孩子上课总是分心，坐不住；儿子回家以后怎么都不肯写作业；女儿的情绪变化无常……近日，每日商报“教子有方”热线接到了许多家长的来电，希望能请专家帮忙分析分析孩子“不听话”的原因，该怎么解决。我们把家长们的问题集中起来，请了加州大学博士，潜能和行为模式专家夏红恒为家长们支招。

　　夏博士说，家长在教育孩子之前，首先要问问自己是不是真的了解孩子。在夏博士眼中，孩子的学习风格可以分成四个类型：认知型、模仿型、逆思型和开放型，每一个类型的孩子所需要的教育方式也是不同的。这些个性是从孩子一生下来就决定的，家长们首先要了解孩子的这些本性，并顺着本性引导孩子，让他们向好的方向发展。

    以朋友方式对待认知型孩子

    如果是认知型的孩子，他在平时会表现出以自我为中心，喜欢争辩，喜欢问事情的来源，学习比较主动，但比较固执，常常不理会别人的感受。这类孩子比较适合美式教育法，平常要以朋友的方式来对待他们。“与孩子沟通时一定要以理服人，不要让孩子感觉你在以大欺小，这样孩子会比较容易接受。当你对孩子有某些想法或要求时，可以用征求的语气说出来，比如，‘小宝，妈妈觉得这件事这样做会好一点，你看是不是？’或者，‘妈妈觉得这衣服比较适合你，你觉得怎么样？’这样，孩子的想法会得到尊重，同时，也调动了孩子动脑思考的积极性。”另外，认知型的孩子大多内省智能比较强，简单地说，就是做事比较有规划，能够制定人生目标和计划，并能掌握计划的进度。所以，在这类孩子犯错误的时候，可以先诉情，比如对孩子说“你这样做，妈妈很难过”之类的话。孩子在看到妈妈不开心的样子却没有责怪他时，就会自我反省，而且犯错后抗拒的心理情绪也会相应下降。接下来的说理就会很顺利，孩子一般不会再狡辩了，也可以有效地避免亲子之间发生冲突。重要的是，家长一定要注意不能用“你怎么这么笨，怎么这么不听话……”之类的“你讯息”。经常说一些“你这样做，我怎样……”之类的话，孩子会比较容易接受。当孩子遇到挫折时，要给予鼓励，而不是嘲讽，多说“你现在做得已经很好了，爸爸像你这么大的时候还不如你呢!”及时的鼓励是很必要的，千万不能说“你怎么这么笨啊，这么点小事都做不好。”这样对孩子的打击是很大的，容易养成孩子胆小懦弱的性格。模仿型孩子要慎重选玩伴

　　这类孩子的原则性不强，但模仿能力很强。只要他感觉好玩或有兴趣的事物，不论好坏，他一律都会学过来。他们的学习容易受到外界的影响，例如在学校受同学影响，回家受家长影响。所以，模仿型孩子的玩伴须慎重选择，而且要及早告诉孩子什么是正确的，是该学的；什么是不好的，是不该学的。孩子在这个阶段，与父母相处的时间最多，所以父母一定要以身作则，不要在孩子面前有不良的表现，以免孩子有样学样。平时了解一些孩子好的表现，并鼓励夸奖，使孩子对好的事物加深印象，形成良好的习惯。另外，多给孩子读一些伟人传记、历史典故以及寓言，给孩子树立榜样能很好地规范孩子的行为。

    尊重逆思型孩子的“反常”想法

　　逆思型的孩子总是以否定别人为自己的快乐。常常是妈妈做好了红豆汤给孩子吃，孩子却说想吃绿豆汤；而当妈妈第二天做了绿豆汤给他吃时，他又说想吃红豆汤了。这并不是孩子恶意要这样做，而是出于一种本性。虽然孩子的一些行为与常人不同，但他却拥有很强的创新能力，具有发明家的潜力。所以，掌握好孩子的特质并用适当的方法去沟通，以往令你头痛的“爱找麻烦”的孩子也会向你规划好的方向前进的。

　　本类型的孩子思维方式与常人不同，常常用我们意想不到的角度考虑问题，让有的家长、老师觉得很好笑。其实这只是孩子看事物的角度不同而已，不代表孩子的见解、行为有错。做家长的千万不要斥责孩子，而是应该站在孩子看事物的角度给予理解、引导。切忌不尊重孩子的意见，强迫孩子顺从大人的意思……夏博士建议家长可以采取以下互动方法：以激将法刺激孩子向相反方向发展(如，你不做这件事，不是因为你不想做，而是因为你根本做不到)；以积分的方式给予奖励，达到就给予奖励或礼物，反之则给予处罚，因为孩子喜欢竞争与挑战；与孩子协商制定一个合理的管理奖励办法，以激发孩子的动力等等。

　　挖掘开放型孩子的学习潜能

　　这类孩子拥有开放思考以及大量吸收的能力，像海绵吸水一般。不足的是，他们学习的主动性不强，教一点就学一点，不教就不学。对于这样的孩子，家长大可以教授孩子各类知识，不要怕孩子吸收不了，也不要怕孩子太小会感觉累。正常情况下，这些孩子都会很轻松地吸收、消化大量知识。值得提醒的是，0—10岁是孩子最关键的基础期，此阶段对孩子的培养意义特别重大。这类孩子的缺点是学习主动性不够，属被动学习型，如有家长陪同学习、一对一辅导效果更好。如果培养的力度和广度不够，孩子的潜力就会被浪费。反之，孩子的许多智能、技能都会有长足的发展。