俊俊是我班一个非常惹人喜爱的男孩子。他懂礼貌、关心他人、自理能力较强、记忆力好、观察力强、善于倾听、乐学、好问、我们大家都叫他“小问号”。但他胆子小、缺乏自信心。有时遇到困难有哭闹情绪。

　　尤其在尿尿的时侯他怕尿了裤自己不敢独立入厕，每次入厕都需要一位老师陪伴。一天上午，在集体入厕时，我带着小朋友到卫生间去小便突然发现没有俊俊，我回头往教室一看，他一人在教室里转来转去，我马上喊他说：“俊俊你该小便了,”他回答说：“我没有尿。”我接着又说：“你好常时间没尿了，小尿壶会憋坏的。”他听我这么一说着急得边哭边说：“没坏，没坏，你陪我去，给我扶着手。”我解释说：“刘老师还要照顾其他的小朋友，你自己去，老师相信你不会尿裤子的，尿了也不怕老师会帮你洗干净。”我的正确引导，耐心启发也没有让俊俊有勇气去尿尿，我和俊俊之间僵持了一会，觉得这样不行，孩子不尿尿会影响他的身体健康，同时也影响了其他小朋友的正常活动。最后，我终于陪着他入厕，帮他扶着手尿了。看着他尿后高兴的样子，我又欣喜又担忧，喜的是他终于尿了，忧的是以后尿尿还找老师那孩子的自理能力，自信心怎样建立。

　　事后我在反思，这样做对妈？，如果考虑当时孩子的感受是对的，一是我帮助他后有时间关注其他的小朋友，二是如果孩子不去尿尿对身体发展不利.。

　　但孩子的自理能力，自信心在托班时期极其重要，及时排尿有益幼儿身体健康.,长期这样会影响孩子身心健康的发展。使孩子变得懒惰，依赖，没有抗挫折能力。根据孩子的年龄特点，1岁半的孩子会自己脱裤子由成人陪着入厕，2岁孩子应培养独立入厕。为了俊俊自理能力的提高，帮他建立自信心，我向俊俊妈妈了解他在家的情况后，得知，俊俊在家是独立入厕的。那为什么在幼儿园自己不能独立入厕呢？我在一次与俊俊妈妈沟通，经过分析和对孩子的交谈中找到了原因。孩子胆小，上幼儿园比在家穿的衣服多不利于孩子的入厕，另外，孩子怕在老师和小朋友面前尿裤子丢丑，所以不愿去尿尿。

　　知道原因之后，我每天有目的引导他，指导他，循序渐进，从陪他去给他脱裤子扶他手，到陪他去给他脱裤子扶他衣服;从陪他去给他脱裤子自己扶，到陪他自己脱裤子自己扶，最后到自己独立入厕。这期间，除老师和孩子的共同努力下，还有家长的配合与支持.给家长适当的提示,我建议家长给孩子穿的衣服要舒服、要方便、最好两层的裤子（随天气的变化增减衣服、加后不加量）利于孩子的穿脱，提高自理能力，增强自信心。

　　这件事提醒我，平时要注意细致观察，关注每个幼儿的言语和行为，及时与家长沟通，用科学的方法育儿，只有真正实施《纲要》中提出的“家园共育”，才能使幼儿和谐健康的发展。