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活动目标：
1、建构区：鼓励幼儿积极主动与同伴交往，初步学会互助与合作，并能尝试解决建构游戏中出现的问题。
2、美工区：鼓励幼儿自由选择废旧材料并正确的使用它们，进行大胆的表现。
教学活动
内容： 剪纸活动：听音乐“剪动物”
目标： 1、培养幼儿积极参与剪纸活动的兴趣，并从中获得美的感受。
2、初步建立正确的使用、有序的收放美工材料的习惯。
3、尝试听音乐剪出小动物的外形特征，并能大胆的表现自己的情感和感受。
准备：录音机 磁带 彩色纸 剪刀 胶棒 废纸筐
过程：1、 教师放音乐《欢乐的森林动物园》，并讲出故事开头，“在森林园里有一只勤劳的啄木鸟医生，它每天都在给生病的树治病，长颈鹿看到了啄木鸟非常忙，就主动帮啄木鸟寻找生了病的树，有许多小动物知道了这件事也都来帮忙 ，你听啄木鸟今天又来了，小朋友听一听，都是哪些小动物来帮助啄木鸟寻找生病的树 ……”
2、请小朋友说一说他听到了哪些小动物来找啄木鸟，它们都在干什么？
3、请小朋友把听到的剪下来一会儿讲给小朋友听。
4、教师指导幼儿剪出常见的动物。
5、幼儿讲一讲自己剪的是什么，它们都在干什么。
6、把作品放入作品栏，供幼儿欣赏。
户外活动
内容:1、集体游戏：狡猾的狐狸在哪里。
2、分散游戏：滚球、套圈、捉尾巴、扔飞盘、踩高跷、投沙包.
目标:1、练习在一定范围内四散追逐跑。
2、（1）练习滚球、套圈、走步和躲闪的能力。（2）练习肩上挥臂投物。（3）发展幼儿的平衡能力。
准备：欢乐球 套圈 尾巴 飞盘 高跷 梅花桩 沙包
过程：幼儿站成一个大圆圈。
游戏开始：幼儿闭眼睛背着手，教师在圈外按逆时针方向走一圈用手指点触任一幼儿的手，以示请他扮“狡猾的狐狸”。然后请大家睁开眼。幼儿齐声连续问三次：“狡猾的狐狸在哪里？”之后，狐狸迅速跑到圈中央，举起手说：“我在这里！”然后，狐狸才开始追捉，其余幼儿才能四散跑开，被捉的幼儿站在圈外。捉到二、三个幼儿后，教师说：“站圆圈。”大家又站成一个大圆圈，游戏重新开始。
规则：（1）点狐狸时，幼儿必须闭上眼睛。（2）被狐狸拍到或跑出指定范围的幼儿都算被捉住。
注意事项：如果狐狸在第三次问话前暴露了自己或长期捉不到幼儿，应另换一个幼儿做狐狸。
（海军三幼：郭清和）
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