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1、家庭经济条件优越的孩子也较易出现对任何事物都不感兴趣的现象。因为物质的极大满足，让他们无所惦念。大凡这些孩子的家长回到家里也很少看书学习，从而给孩子们一种印象，不学习一样能生活优越。其实，对生活条件较好的孩子来说，适当的“剥夺”是非常有必要的。
2、孩子刚出生，就会对丰富多彩的外部世界充满了好奇心。家长也对孩子充满了希望，此时也正是培养孩子兴趣的好时机。家长们恨不得让孩子一夜之间学到所有的本事。有一位家长在孩子刚刚2个月时，就说孩子应该会说话了吧。在孩子刚会说话时就教他们背诵古诗、识别地图等，有的家长带孩子上这个学习班、那个训练班，把孩子搞得疲惫不堪，孩子原本感兴趣的东西变成了完成任务，他们自然会变得厌恶学习。即使孩子在早期表现出特殊的才能，但到了学龄期，也很有可能影响对学习的新鲜感和兴趣。心理学家们认为，孩子在婴幼儿期主要是培养学习习惯，学习兴趣。进入学龄后才能培养技能。这个次序要是倒过来了，孩子就会产生厌学情绪。
3、还有的家长正相反，只满足于让孩子吃好玩好，而很少注意在孩子游戏过程中启发他们的求知欲。特别是一些事业心较强的人，他们无暇照顾孩子，长期忽略与孩子的沟通。孩子长期在没有沟通的环境中生长，就会对任何事物失去兴趣。
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